Соединяя компоненты конструктора, ребёнок учится делать точные движения. Подобная стимуляция оказывает благотворное влияние на двигательные и речевые зоны в коре головного мозга. Психологи и логопеды давно выявили связь между развитием мелкой моторики и речи. Педагог-психолог: Чайкина Н. К.
692656, Российская Федерация, Приморский край, Михайловский район, с. Михайловское, кв. 4, д. 10
